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南方科技大學教師:真人去行政化改革已在正確軌道上
发布者:未知 发布时间:2019-07-26 15:48 阅读:

人民網深圳1月30日電 近日,深圳真人一级a做爰动作片南方科技大學因進行黨委領導班子調整,而被媒體質疑其“去行政化改革失敗”一事,受到社會廣泛關注。 日前,南方科技大學一位教師撰文,發表了自己對南科大“去行政化改革”的看法。全文如下: 理念與制度保障南科大改革不斷前行 ——一位南科大青年教師關於“去行政化”的思考 蹇林旎 近期,我所服務的南方科技大學(簡稱“南科大”)因為黨委領導班子的調整,再次成為媒體和社會關注的焦點。 對於外界的議論,我原本關心甚少。南科大校園一如既往般祥和安寧,同事們招生的招生、備課的備課,一切有條不紊。直至前日,接到本學科一位德高望重的院士來電,言語中無不流露出對晚輩學術前程的擔憂,我這才意識到問題的嚴重性。外界的觀感與自身的體驗之間為何有如此大的差異呢?我決定用科學研究的方法和態度來認真探討一下這一問題。 首先是文獻調研,我認真研讀了記者、專家、還有網民朋友們關於南科大的報道及評論。隨著調研的深入,我發現一個有趣的現象:南科大每一次重大的人事任命都會引發熱議,輿論並迅速得出極為“深刻”的結論,比如:“遴選正局級副校長意味著去行政化淪為傳說”、“市長出任理事長是對去行政化的否定”、“政府官員出任黨委書記標志著高等教育改革的失敗”等等。乍一看,這些結論似乎都還站得住腳,但是,作為一名經過多年科學思維訓練的理工科學者,我會時刻提醒自己,一切有價值的結論都是建立在全面、嚴謹、客觀、深入的分析與推演之上。 在南科大,無論是老師還是學生,大家信奉著這樣一句話:“每天,叫醒我們的不是鬧鐘,而是中國高教改革的夢想”。現如今,這句話也被人揶揄成“南科(柯)一夢”。那麼,“南科大改革夢想”的實質與內涵究竟是什麼呢? “去行政化”是南科大高教改革試驗中一面鮮明的旗幟。人們之所以如此高度關注“去行政化”,原因很簡單:一直以來,我國高等教育深陷“行政化”的藩籬。但是,我們應該明白一點:需要去除的是行政“化”,而非“行政”本身。 什麼是“行政”?簡單地說,行政是行使管理職權的活動,包括:組織、協調、監督、控制等等。一個大學需不需要“組織”和“協調”?答案是顯而易見的:招生招聘、學科規劃、教學科研、經費募集、基礎建設等等,任何一項都少不了行政部門的傾力配合。“行政”對於大學,尤其是南科大這樣一所剛剛起步的大學來說,相當重要。 那麼,“行政化”又是什麼呢?我個人的理解是,過分強調“行政”的“監督”和“控制”的權限,而忽視其“組織”與“協調”的本分,即所謂的“權力化”、“官化”。一直以來,我國高校“行政化”的具體表象在於:行政干部熱衷於干預教學科研工作﹔教師學者鐘情於追逐管制權利。這兩者是互為因果的。然而,真正的學者應以追求“學術卓越”為使命,優秀的管理者該以“服務一流”為己任。所以,在我看來,大學“去行政化”的實質是變“行政主導學術”為“行政服務學術”。 那麼,南科大的“去行政化”改革做得怎樣呢?我願意在這裡給大家分享兩個自己親身經歷的小故事。 我到南科大報到的第二天,拜會了我的系主任。除了例行的寒暄之外,我向其詢問對自己即將開展的科研工作有何指示或要求。他的答復令我印象深刻,“我們請你來,是基於對你的專業素養和工作能力的絕對信任,你享有充分的學術自主權,請你按照個人的興趣開展工作,我將提供必要的協助。”這樣的答復不僅僅代表他個人的態度,事實上,南科大所有行政人員都秉持著此種態度在履行自己的職責,他們積極地、熱情地幫我解決工作中遇到的困難,而我也會對他們的工作和幫助報以極大的尊重與感激。 工作開始不久,我查閱本系所開設的課程列表,發現有門專業基礎課的內容過於艱深,可能不太適合本科生研習。我找到系主管教學工作的副主任討論此事,他也同意我的觀點。於是,我們與學校教學工作部溝通達成共識:由於本學年教學工作已經展開,在下一個學年實施課程更換。不料,沒過幾天就有學生反映該門課程的學習存在困難。大家討論之后決定立即向學生發出“退選”呼吁,並在下學期開設更為合適的課程供同學們選擇。為此,系裡和教學工作部還通過郵件向學生們表達了歉意。整個事情的處理隻用了短短一周時間,其間教學工作部門的同事卻完成了大量的工作,因為這牽涉到接連幾個學期的課程調整。我很欣賞這種一切以學生為重的工作宗旨,在今后的講授中也會嚴格貫徹這一精神。 故事講完了,也許有人會質疑事件偶然性與改革成效必然性之間的差別。我歡迎質疑,如果大家都抱著嚴謹的態度,也就不會有人管中窺豹般地從一項人事安排中得出“南科大改革徹底失敗”的結論。 朱清時校長是南科大“去行政化”改革的旗手,在他的不懈宣導之下,南科大各個崗位的工作人員從認知和態度上實現了向“行政服務學術”的回歸。這是一種可貴的共識,也是一股強大的力量,改革不再是一個人的戰斗,她是我們共同的事業,共同的理想。各種規章制度在不斷地建立與完善當中。良好的意識有強健的制度作保障,我覺得改革雖尚未完全成功,但已然行進在正確的軌道之上。 當然,如果不直面南科大人事安排中“行政級別”這個敏感話題,上面的表述對於一些人來說是真人一级a做爰动作片毫無說服力的。在“官本位”思維中,“級別”就代表著“權力”,它是“行政化”的根子,“不去除行政級別就意味著去行政化破產”。所謂“官大一級壓死人”,說的就是這個道理。這個論點有錯嗎?我們很難做出評判。 “官本位”思維是中國上千年封建歷史在每一個人潛意識中遺留下來的產物。它是如此的根深蒂固,以至於我們每一個人都會不自覺地求助於它,尤其是在我們遇到阻滯的時候。這是一個相當沉重的話題,三言兩語難以言說清楚。 好吧,讓我們放下心結,重新回歸先前的表述,並做出如下的假設:“在行政服務學術的意識主導下,行政級別的高低決定了行政部門服務能力的高低”,情況又會怎樣?我想,朋友們也很難評判其對與錯。 南科大新任黨委書記到任時已經向我們做出了明確表態:他的使命就是來當好“服務員”,協調各種關系、理順外部環境、推動改革創新的。所以,我想說的是,“行政級別”之於“行政化”而言,只是問題的表象,其背后意識層面的認知與態度才是問題的根源。這已遠遠超出南科大自身的范疇,甚至也遠遠超出了中國高等教育改革的范疇,它是整個社會的問題,是我們每一個人的問題。每當面對學生、家長、出租車司機們諸如“南科大是公辦還是民辦?是一本還是二本?”的詢問時,我不禁想要套用本山大叔的一句話“行政級別,這個可以有!” 時近春節,很多南科大人並沒有休息,有的在外為自主招生而奔波,有的在校為節后的課程講授而准備。我在學校內部交流群裡看到某位老師這樣的留言:“不管外界如何質疑,我們都要不懈奮斗,隻有這樣才對得起可愛的學生們。”我很是感動,也為有這樣可愛的同事而深感自豪。(注:作者為南方科技大學助理教授。)(完)【新聞來源:人民網深圳頻道】真人一级a做爰动作片       真人一级a做爰动作片

 
 

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